.RU

ЕЩЕ ОДНО ИЗМЕНЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЕТРА - Книга посвящается Маделайн Элизабет Миллер



^ ЕЩЕ ОДНО ИЗМЕНЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЕТРА

В 60-х и 70-х годах потребительский спрос снова изменился. Цены были уже не так важны, как большой выбор товаров. Людей больше не удовлетворяли магазины, где продавались только продукты питания, им нужны были такие магазины, где продавалось бы абсолютно все. Им нужны были огромные, роскошные торговые центры с разнообразными товарами. Им не хотелось тратить время на посещение разных магазинов в поисках необходимых вещей. Вместо того чтобы ехать в аптеку за лекарствами, в булочную — за свежеиспеченным хлебом, в магазин здоровых продуктов — за витаминами, в фотоателье — чтобы проявить пленку, в цветочную лавку — за цветами и в банк, чтобы обналичить чек, люди хотели делать все это в одном торговом центре. Это изменение в психологии человека было того же рода, которое в свое время смог увидеть и на которое вовремя прореагировал Джон Хартфорд, вследствие чего компания пришла к процветанию еще в 30-е годы. Единственной проблемой было то, что Хартфорд уже больше не управлял А&Р. Его место занял Ральф Бергер, который в 1950 году стал президентом этой компании, а в 1958 году был назначен председателем совета директоров.

Согласно выводам Коллинза, Бергер не смог справиться с этой проблемой. Там, где Хартфорд пускал в ход свое мышление, чтобы обеспечить преимущество в данной индустрии, Бергер «изыскивал способы сохранить две вещи: дивиденды в наличных для фундамента семьи Хартфордов и былую славу братьев Хартфордов». Коллинз цитирует слова директора А&Р, который сказал, что Бергер «старался делать, невзирая на противодействие членов совета, то, что, по его мнению, могло бы понравиться мистеру Джону Хартфорду».

Далее Коллинз говорит: «Бергер придерживался такого подхода к принятию решений: "А что сделал бы мистер Харфорд?", приводя в качестве девиза такой довод: "Нельзя не согласиться с таким фактом, как сто лет успеха компании"».

Возможно, этот девиз покажется вам убедительным, но на самом деле он не срабатывает. Никто не знает, что сделал бы великий лидер, если бы оказался перед лицом совершенно новых обстоятельств. Нет такой формулы успеха — «про-верена-и-безошибочна», — которую можно было бы передавать из поколения в поколение. Чтобы преуспеть, вы должны научиться мыслить самостоятельно. Бергер усиленно старался повторять прошлые действия Хартфорда, вместо того чтобы попытаться подойти к проблемам, используя его новаторский образ мышления.


^ КЛЮЧ, КОТОРЫЙ НЕ НАШЕЛ ПРИМЕНЕНИЯ

Наихудшим примером неправильного мышления, которое приводит Коллинз относительно А&Р, был эксперимент с новым магазином под названием «Золотой ключик», заключавшийся в том, чтобы выяснить, почему компания стала быстро терять свои позиции на рынке. В этом новом магазине было введено независимое управление, и его руководители получили право свободно испытывать разные новаторские подходы к организации торговли, создавая новые отделы по своему усмотрению. Потребителям это нравилось, и магазин процветал, превращаясь в современный торговый центр. Все данные этого эксперимента указывали на то, что А&Р необходимо закрыть свои традиционные магазины и начать создавать сеть современных торговых центров. Но какова же была реакция владельцев компании? Так как им не нравилась информация, которую они получали от «Золотого ключика», они попросту закрыли его.

Закрывая глаза на результаты произведенного эксперимента, они продолжали думать, что старые стратегии решат все их проблемы. И упорно действовали все в том же духе. Уволили руководителей высшего состава. Попытались даже использовать радикальную стратегию снижения цен, но это привело к снижению доходов, не добавив их магазинам популярности, так как из-за недостатка средств там стало значительно хуже обслуживание.

Так как обороты А&Р сокращались, руководство решило искать выход в расширении сети магазинов. Они приобрели множество провинциальных продуктовых магазинов, связанных единой сетью, но даже благодаря этому им не удалось вернуть былую славу. (В своей книге Коллинз провел анализ эффективности приобретений самых крупных компаний, основываясь на оценке с точки зрения финансов и качества работы, выразив результат в баллах. Самым высоким из возможных баллов был +3, а самым низким –3. А&Р, вместе с тремя другими компаниями, получила самые низкие баллы — –3.)

Сегодня в ведомстве А&Р находится 667 магазинов в 12 штатах, в округе Колумбия и в провинции Онтарио, в Канаде; они действуют под следующими товарными марками: А&Р, «Wald-baum's», «Food Emporium», «Super Foodmart», «Super Fresh», «Farmer Jack», «Kohl's», «Sav-A-Center», «Dominion», «Barn Markets», «Food Basics» и «Ultra Food & Drag». Анализ состояния финансов данной компании не вызывает энтузиазма, и 1 августа 2003 года служба рейтинга «Standard & Poor» объявила, что рейтинг компании снизился. Кажется маловероятным, что эта компания когда-нибудь восстановит статус или прибыльность, которые имела прежде.


^ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО СЕГОДНЯШНЕЕ ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Клод М. Бристол, автор книги «Магия веры», сказал: «Мысль — это первоисточник любого успеха, всех богатств, всех материальных благ, всех великих открытий и изобретений и всех достижений». Это смелое утверждение! А к какого рода ценности вы отнесете продуктивное мышление? Полагаю, вы считаете его важным, иначе не читали бы сейчас книгу о том, как улучшить мыслительный процесс. Но считаете ли вы, что продуктивно мыслить следует ежедневно? Вот несколько причин, по которым продуктивное мышление должно стать ежедневным приоритетом в вашей жизни.

Мысль — это первоисточник любого успеха, всех

богатств, всех материальных благ, всех великих

открытий и изобретений и всех достижений. Клод М. Бристол


^ Продуктивное мышление предшествует хорошим результатам

Один мой друг прислал мне несколько забавных вопросов, которые показывают, как иногда могут мыслить люди. Вот некоторые из них:

• Обратился бы человек к хирургу, занимающемуся пластической хирургией, если бы офис, где работает этот человек, был увешан его портретами кисти Пикассо?

• Насколько глубже были бы океаны, если бы часть воды не впитали в себя живущие там губки?

• Если старые люди больше времени проводят за чтением Библии, то это объясняется тем, что они хотят зазубрить правила поведения перед уходом на тот свет?

• Если автобусная остановка — это место, где останавливается автобус, трамвайная остановка— место, где останавливается трамвай, то мое рабочее место — это место, где останавливается работа?

Ясно, что эти вопросы не относятся к категории серьезных, но они наглядно показывают, как иногда могут мыслить люди. Неважно, какая у человека профессия, — продуктивное мышление всегда предшествует достижению. Успех не приходит случайно. Люди ничего не достигают, повторяя все время одни и те же ошибки. Будь вы врачом, бизнесменом, плотником, учителем или родителем, ваш уровень успеха существенно повысится, если вы будете считать продуктивное мышление одной из самых высоких ценностей. Чем масштабнее ваше мышление, тем выше ваш потенциал. Виктор Гюго как-то сказал: «Маленький человек сделан из маленьких мыслей».


^ Продуктивное мышление повышает вашу ценность

Кто в вашей организации имеет наибольшую ценность? Ответ: человек, у которого есть идеи. Промышленник Харви Файестоун сказал: «Капитал не так уж важен в бизнесе. И не так уж важен опыт. Вы можете получить и то и другое. Что важно — так это идеи. Если у вас есть идеи, значит, у вас есть главный необходимый актив, и тогда у вас нет никаких ограничений и вы можете сделать со своим бизнесом и своей жизнью все, что хотите».

Идеи — это то, на чем основаны Соединенные Штаты. Идеи помогли создать крупные компании и привести в движение величайшую в мире экономику. Идеи являются фундаментом всего, что мы строим. Если человек — хороший мыслитель и в его голове масса идей, то он становится очень ценным членом общества. Если вы являетесь хорошим мыслителем, то у вас огромное преимущество. Геральд Надлер, автор книги «Мозговой штурм», говорит: «Только от 10 до 12% всех менеджеров являются достаточно эффективными работниками, чтобы остаться на скоростной дороге».

Что важно — так это идеи. Если у вас есть идеи, значит, у вас есть главный необходимый актив,

и тогда у вас нет никаких ограничений и вы

можете сделать со своим бизнесом и своей жизнью

все, что хотите. Харви Файерстоун


^ Плохие мыслители — рабы своего окружения

Люди, которые не развивают свое мышление, часто оказываются в плену обстоятельств. Они не способны решать проблемы и снова и снова оказываются перед лицом одних и тех же препятствий. А поскольку они не мыслят наперед, то живут по привычке. Старая немецкая пословица гласит: «Лучше пустой кошелек, чем пустая голова». Плодотворные мыслители способны преодолевать трудности, включая такие, как недостаток ресурсов. Плохие мыслители часто оказываются во власти плодотворных мыслителей.

Старая немецкая пословица гласит: «Лучше пустой кошелек, чем пустая голова».


^ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ЕЖЕДНЕВНОГО РАЗВИТИЯ И ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОДУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ

Мне очень повезло: я узнал о силе продуктивного мышления на самом раннем этапе своей жизни. Мой отец требовал, чтобы все мы — трое его детей— по 30 минут ежедневно уделяли чтению. Иногда мы сами выбирали, что нам читать, но в основном литературу для чтения выбирал для нас отец. Две книги из тех, которые он порекомендовал мне прочесть, произвели на меня глубокое впечатление. Первой была «Сила позитивного мышления» Нормана Винсента Пила, которую я прочел, будучи учеником седьмого класса. В тот год отец взял меня с собой на встречу с доктором Пилом. Это и сформировало мою дальнейшую жизнь.

Еще более впечатляющим событием было знакомство с книгой Джеймса Аллена «Когда человек мыслит». Я прочел эту книгу в 1961 году в четырнадцатилетнем возрасте. Она произвела на меня такое сильное впечатление, что я принял одно из решений, относящихся к «ежедневной дюжине». Эта книга до сих пор со мной. Вот одно из утверждений Аллена: «Все, чего человек достигает, и все, чего ему не удается достичь, является прямым результатом его мыслей». На меня произвела сильное впечатление вся книга, но это утверждение заставило меня понять, что именно мое мышление может либо поднять меня, либо сокрушить. Поэтому я принял решение: я буду думать над тем, что может добавить ценности мне самому или другим людям.

Если вы горите желанием сделать плодотворное мышление частью вашей повседневной жизни, то вам нужно учесть следующее:


^ Продуктивное мышление приходит в результате интенсивного мышления

Я расскажу вам одну историю... Как-то в книжном магазине покупатель спросил у продавца: «У вас есть какие-нибудь простенькие книжки по Microsoft DOS — что-нибудь типа DOS для дурачков?» Это был мимолетный эпизод, прозвучавший как шутка, но Джон Килкаллен, присутствовавший при разговоре, извлек из этого пользу — начал писать серию книг «Дурачки».

Вот как вышло: у неизвестного покупателя была хорошая идея, но он не смог найти ей применение. В сущности, этот человек даже не знал, что его идея была хорошей. В руках же мыслителя эта хорошая идея стала эффективной, а затем превратилась в целый ряд эффективных идей. В серию «Дурачки» вошли книги 370 наименований, они переведены на многие иностранные языки и имеют объем продаж, превышающий 60 миллионов экземпляров.

Если вы хотите стать великим мыслителем, вам нужно сначала стать хорошим мыслителем. А прежде чем стать хорошим мыслителем, нужно стать просто мыслителем. А чтобы стать просто мыслителем, вам нужно быть готовым сначала выдать массу посредственных и откровенно плохих идей. Только ежедневно развивая мышление, вы сможете постепенно улучшить свои идеи. Чтобы стать плодотворным мыслителем, старайтесь больше размышлять. Как только идеи «потекут рекой», они будут становиться все лучше и лучше.


^ Уясните, что есть много форм мышления

До сих пор я говорил о мышлении как об отдельном навыке. Но суть в том, что в действительности это целый комплекс навыков. Это подобно десятиборью, когда спортсмены соревнуются по десяти видам спорта. Мышление многогранно.

Я считаю, что, когда дело касается плодотворного мышления, бывают задействованы 11 разных мыслительных навыков. Я подробно описал их в своей книге «Мыслить, чтобы измениться». Вот перечень этих навыков:

1. ^ Масштабное мышление: способность мыслить, выходя за рамки собственного ограниченного мира, с тем чтобы порождать идеи с более широкой перспективой.

2. Сосредоточенное мышление: способность мыслить, ясно обозначая проблемы и устраняя из своих мыслей всякого рода сумятицу.

3. Творческое мышление: способность не ограничивать себя и исследовать разные идеи и варианты, чтобы сделать настоящее открытие.

4. Реалистическое мышление: способность построить прочный фундамент на фактах.

5. Стратегическое мышление: способность использовать планы, которые дают направление на сегодня и повышают ваш потенциал на завтра.

6. Мышление о невозможном: способность давать волю своему энтузиазму и надеяться на разрешение даже тех ситуаций, которые кажутся безнадежными.

7. Рефлективное мышление: способность пересмотреть прошлое, с тем чтобы получить объективную картину перспективы и мыслить с пониманием.

8. Умение подвергать сомнению общепринятое мнение: способность отвергать ограничения общепринятого мнения и добиваться небывалых результатов.

9. Разделенное мышление: способность «подключать чужие мозги», чтобы помочь собственному мышлению выйти за привычные рамки и достичь невероятных результатов.

10. Бескорыстное мышление: способность рассматривать мнение других и их образ мышления для сотрудничества.

11. ^ Мышление, ориентированное на основную цель: способность сосредоточиться на результатах и максимальной отдаче, чтобы в полной мере раскрыть потенциал своего мышления.

Было бы ошибкой считать, что есть только одна форма мышления. Такой ограниченный взгляд может явиться причиной того, что человек начнет ценить только тот образ мышления, благодаря которому он будет выделяться из толпы, и отбрасывать все другие формы мышления. Я с грустью должен заметить, что даже некоторые академики попадаются в эту ловушку.


^ Максимально используйте свои сильные стороны и игнорируйте слабые

Большинство людей, как правило, оперируют лишь двумя-тремя мыслительными навыками, не используя остальные. Редко можно найти спортсмена, который был бы достаточно силен во всех видах десятиборья; то же можно сказать и о мыслителях— редко кто из них обладает всеми одиннадцатью мыслительными навыками. Поэтому, зная, что есть много разных мыслительных навыков, что вам следует сделать? Попытаться овладеть всеми? Нет, я считаю, что это было бы ошибкой.

Приведем такой пример. Допустим, что вы очень хороший творческий мыслитель, но очень слабый мыслитель, ориентированный на основную цель. Тем не менее вы хотите овладеть обоими навыками. С чего вам следовало бы начать? На чем сосредоточить внимание? Вероятно, вы могли бы поработать над тем, чтобы, подняться до среднего уровня, ориентированного на основную цель, но это потребовало бы огромных затрат времени, энергии и ресурсов. А что потребовалось бы, чтобы продвинуться к просто хорошему уровню мышления? Еще большие усилия. Чем выше вы старались бы взобраться, тем больше потребовалось бы энергии для достижения меньшего прогресса. Неважно, насколько усердно вы стараетесь, не исключена возможность, что вы никогда не сделаете ориентированное на основную цель мышление своей сильной стороной.

А что, если вместо этого вы уделите то же количество времени улучшению своего творческого мышления? Поскольку вы уже являетесь хорошим мыслителем, то умеренное количество времени и энергии могло бы сделать вас превосходным мыслителем. А если бы вы действительно отдали развитию этого навыка все свои силы, то вполне возможно, что вы могли бы стать первоклассным творческим мыслителем. Это дало бы вам возможность генерировать идеи и внести такой вклад в жизнь общества, какой способны внести лишь очень немногие. Это сделало бы вас гораздо более ценным гражданином своей страны и дало бы вам реальное преимущество в жизни и карьере.

А что же делать с вашими слабыми сторонами? Собирайте вокруг себя людей, достаточно сильных в данных областях. Это как раз то, что делал я сам в течение многих лет. В настоящее время я, к примеру, нанимаю в свой штат служащих, обладающих сильными сторонами в тех областях, в которых у меня есть «слабинка». Но даже до того, как я стал «боссом», я практиковал этот принцип. На протяжении 35 лет мы с женой работали как одна команда, чтобы компенсировать слабые стороны друг друга. Еще я часто опирался на моего брата Ларри, который помогал мне в области реалистического мышления. И я ввел в свою практику — делать партнерами своих друзей, которые демонстрируют мышление более высокого уровня, чем у меня, в той или иной конкретной области, — а я выполняю такую же роль для них. Правило — не полагаться полностью на себя, когда дело касается мышления, — стало для меня реальным преимуществом.


^ КАК РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ

Это очень легко — позволить той или иной ситуации или другим людям оказывать негативное влияние на ваше мышление, равно как и по-

зитивное. Есть некоторая ненадежность в поисках идей и перспектив у других. Некоторые люди стараются извлечь из этого пользу для себя, вместо того чтобы оказать помощь вам. Вот почему важно развивать собственное мышление. В возрасте между двадцатью и тридцатью годами я начал такую практику: каждый день я буду оставлять немного времени на размышления и стараться думать о нужных вещах. Если и вы хотите последовать моему примеру, тогда сделайте вот что:


^ Найдите место для размышлений

Начиная с моего первого места работы я всегда находил какое-нибудь укромное местечко для ежедневных размышлений. В Хиллхэме, штат Индиана, этим местом служил небольшой родник, находившийся возле нашего дома. А в Ланкастере, штат Огайо, я имел обыкновение размышлять, сидя на большом камне. В Сан-Диего это была изолированная комнатка в церкви. В Атланте — особое кресло в моем офисе. Я садился в него только в тех случаях, когда мне нужно было предаться размышлениям.

Конечно же, эти места не были единственными, где я размышлял, но они служили определенной цели. В сущности, я мог использовать почти любое место для размышлений, но при одном условии: чтобы никто и ничто не прерывало течения моих мыслей. Вот и сейчас, когда я пишу эти строки, я сижу в кресле на балконе круизного парохода. Моя семья разбрелась по всему судну; каждый делает, что хочет, а я тайком сбежал от них на несколько минут, чтобы побыть наедине с собой и обдумать тему этой книги и записать кое-какие идеи.

Я хочу и вам посоветовать найти себе местечко для размышлений. Когда речь заходит о том, какое место выбрать, то хочу заметить, что тут уж дело вкуса каждого. Одни люди любят уединяться на лоне природы, другие хотят находиться в среде своей деятельности, но на этот момент отстранясь от нее. Мой друг Энди Стэнли любит сидеть один в ресторане и думать. Он говорит, что для этого ему нужно полностью отвлечься от привычной обстановки. Дж. К. Роулинг, автор серии книг «Гарри Поттер», написала свои первые книги, сидя в кафе. Не имеет значения, куда вы пойдете и где будете сидеть, лишь бы это стимулировало ваше мышление.


^ Каждый день уделяйте немного времени на размышления

Таким же важным, как найти подходящее место для размышлений, является умение выкроить это время. Для меня самое подходящее время для плодотворного мышления — раннее утро, за исключением тех случаев, когда мне нужно заняться рефлективным мышлением, для которого наилучшее время — вечер перед отходом ко сну. Это время, когда я мысленным взором охватываю прожитый день и пытаюсь определить, насколько я справился со своей «ежедневной дюжиной». Но все другие типы мышления лучше всего удаются утром. Я часто просыпаюсь на рассвете, сажусь в свое кресло для размышлений и провожу какое-то время, делая беглые наброски идей в своей записной книжке. Вам я тоже рекомендую постараться определить для размышлений такое время дня, когда ваш разум работает с особой остротой, а затем каждый день выделять немного времени, чтобы попрактиковать тот или иной вид мышления. И я уверен, что скоро вы заметите, что повысилась продуктивность вашего труда и сосредоточенность на работе.


^ Найдите наиболее подходящий для вас стимул

У каждого человека свой подход к процессу мышления. Поэт Редьярд Киплинг перед тем, как начать писать, должен был разводить черные чернила для своей ручки. Философ Иммануил Кант имел обыкновение во время размышлений смотреть из окна на каменную башню, а когда деревья под окном выросли настолько, что могли заслонить от него этот вид, он распорядился их срубить. Композитор Людвиг ван Бетховен, чтобы освежить и стимулировать мыслительный процесс, лил себе на голову холодную воду. Поэт Иоганн Фридрих Шиллер возбуждал мышление запахом гниющих яблок и постоянно держал пару штук на своем письменном столе. Критик и лексикограф Сэмюэл Джонсон как-то признался, что для того чтобы писать, ему нужен мурлыкающий кот, кожура апельсина и чашка чая. Композитору Джоаккино Россини лучше всего работалось в постели под одеялами.

Одним для этого нужна музыка. Другим лучше думается за компьютером. Некоторые должны писать письма. Делайте то, что больше всего стимулирует ваш мыслительный процесс. Лично мне не требуется ничего особенного для того, чтобы привести в действие мышление.


^ Схватывайте мысли «на лету»

Если вы не записываете свои идеи, то есть опасение, что вы их потеряете. В своей книге «Птица около птицы» Энн Ламотт объясняет, какие меры предосторожности она использует, чтобы не упустить свои лучшие идеи:

«У меня по всему дому лежат каталожные карточки и карандаши — возле кровати, в ванной комнате, на кухне, около телефонных аппаратов и в отделении для перчаток в моем автомобиле. Один комплект всегда лежит в моем заднем кармане джинсов, когда я выхожу с собакой на прогулку... Раньше я думала, что, если мне придет в голову что-нибудь стоящее, я буду держать это в памяти, пока не приду домой, где и запишу эту ценную мысль в блокнот. Потом я поняла, что не могу вспомнить... Чтобы записать сразу какую-нибудь идею, не требуется много времени. И нет ничего плохого или смешного, если вы беспокоитесь, что этим выставляете себя в невыгодном свете».

Я всегда записываю свои идеи. Когда нахожусь в укромном местечке для размышлений, я пользуюсь записной книжкой. В течение всего остального дня я держу при себе маленький блокнот в кожаном переплете. У меня даже возле кровати всегда лежит что-нибудь для записи в вечернее время. Вы тоже придумайте для себя какую-нибудь систему и используйте ее.


^ Претворяйте свои идеи в жизнь

Если у вас есть какая-нибудь прекрасная идея, но вы ничего с ней не делаете, то не сможете извлечь пользу, которую она способна принести. Основатель компании «CustomZines. com» Дейв Гоец говорит: «Что касается меня, то когда мне в голову приходит какая-нибудь идея, это похоже на ослепительную вспышку, подобную на глас Господа. Я понимаю, что это смахивает на богохульство, но так оно и есть. Чем больше времени проходит с того момента, как родилась идея, тем меньше она излучает тепла. Я забываю отдельные ее части, и она уже не кажется такой превосходной. У идей короткий "период полураспада"».

С вами случалось когда-нибудь такое, что у вас рождалась идея относительно какой-нибудь продукции или вида обслуживания, а спустя несколько месяцев или лет вы вдруг обнаруживали, что с этой идеей вышел на рынок кто-то другой? Писатель Альфред Монтаперт сказал так: «Всякий раз, когда один человек выдает какую-нибудь идею, оказывается, что уже десять других думали об этом до того, как это пришло в голову ему, — но они лишь думали об этом». Пользу приносят только те идеи, которые претворяются в жизнь.

Всякий раз, когда один человек выдает какую-нибудь идею, оказывается, что уже десять других думали об этом до того, как это пришло в голову ему, — но они лишь думали об этом.Альфред Монтаперт


estestvennoe-dihanie-osnova-zdorovogo-obraza-zhizni-lyudmila-martinova.html
estestvennoe-ogluplenie-genialnih-kurilshikov-normalnaya-kultura-nenormalnih-lyudej-4-chto-takoe-alkogol.html
estestvennonauchnaya-i-gumanitarnaya-paradigma-v-psihologii.html
estestvennonauchnie-specialnosti-itogovij-otchet-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-visshego-professionalnogo.html
estestvennonauchnij-fakultet-programma-itogovoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii-prepodavatelej-i-studentov-orskogo.html
estestvnauki-v-celom-bbk-20-byulleten-novih-postuplenij-za-maj-2008-goda.html
  • textbook.bystrickaya.ru/iii-zhile-v-sovremennoj-rossii-s-glazunov-v-samoshin.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/publichnij-doklad-o-vipolnenii-programmi-razvitiya-gou-sosh-912-rezultati-raboti-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-v-proshedshem-godu-programma-razvitiya-i-eyo-vipolnenie-stranica-3.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/okulo-i-napravlenie-zreniya-receptornaya-i-reflektornaya-traktovka-oshushenij.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kriterii-soglasiya.html
  • vospitanie.bystrickaya.ru/za-vnedrenie-novih-tehnologij-v-obrazovatelnij-process.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/metodicheskie-rekomendacii-soderzhanie-knizhnogo-ugolka-v-doshkolnom-uchrezhdenii-knizhnij-ugolok.html
  • desk.bystrickaya.ru/ohrana-zdorovya-materi-i-rebenka-voprosi-semi-i-reproduktivnogo-zdorovya.html
  • student.bystrickaya.ru/144-podhodi-k-probleme-cenoobrazovaniya-uchebnika-dlya-studentov-visshih-uchebnih.html
  • thescience.bystrickaya.ru/kafedra-turizma-sekciya-gostinichnij-servis-nauchno-issledovatelskaya-rabota-studentov-materiali-58-j-nauchnoj.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/ntegracya-ukrani-do-s-shlyahi-perspektivi-rozvitku-chast-2.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/rasskaz-ob-igre-neverwinter-nights-2-dolzhen-po-idee-sostoyat-iz-treh-chastej-pervaya-ob-igrovoj-mehanike-i-taktike-vtoraya-o-prohozhdenii-scenariya-i-tretya-o-tom-kak-sozdavat-v-igre-novie-miri.html
  • reading.bystrickaya.ru/kurs-ispanskij-yazik-delovoj-anglijskij-1998-1995-evropejskaya-shkola-korrespondentskogo-obucheniya-kurs-.html
  • university.bystrickaya.ru/folklor-folkloristika-bbk-82-byulleten-novih-postuplenij-za-dekabr-2010-goda.html
  • writing.bystrickaya.ru/antimonopolnoe-regulirovanie-otechestvennoj-ekonomiki.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-19-nepriyazn-k-nepohozhim-na-nas-chto-filosof-zhan-pol-sartr-nazival-durnoj-veroj-k-perekladivaniyu-otvetstvennosti.html
  • znaniya.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-ekonomike-bazovij-uroven-10-11-stranica-2.html
  • institut.bystrickaya.ru/turkmenistan-dejstvuyushie-mezhdunarodnie-soglasheniya-o-nauchno-tehnicheskom-sotrudnichestve.html
  • composition.bystrickaya.ru/polozhenie-o-konkurse-issledovatelskih-i-tvorcheskih-rabot-shkolnikov-sluzhenie-otechestvu-sobitiya-i-imena-v-2011-godu.html
  • writing.bystrickaya.ru/ii-est-li-istoriya-nauka-iz-lekcij-po-obshej-teorii-istorii-n-kareev-teoriya-istoricheskogo-znaniya.html
  • thesis.bystrickaya.ru/predislovie-stranica-3.html
  • teacher.bystrickaya.ru/fond-rzhs-uchastvuet-v-stroitelstve-skolkovo-shakkum-v-proektah-fonda-prisutstvuet-znachitelnaya-innovacionnaya-sostavlyayushaya-schitaet-martin-shakkum-erru.html
  • thesis.bystrickaya.ru/primernie-testi-dlya-sobesedovaniya-po-programme-17-agrarnaya-ekonomika-17-v-ramkah-napravleniya-magisterskoj-podgotovki-ekonomika-17.html
  • predmet.bystrickaya.ru/semejnij-festival-pavlovskaya-belka.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prilozhenie-1-otchet-po-rezultatam-realizacii-strategii-sotrudnichestva-vsemirnogo-banka-s-respublikoj-belarus.html
  • studies.bystrickaya.ru/a-socialnij-programma-dlya-rukovodyashih-rabotnikov-shkol-gimnazij-liceev-po-napravleniyu-menedzhment-v-obrazovatelnom.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/produkti-podzapretom-alkogol-kofe-ichaj-eto-bol-kak-poet-v-izvestnoj-pesne-izvestnij-pevec-nikolaev-eto.html
  • znanie.bystrickaya.ru/avtomaticheskoe-upravlenie-szhiganiem-topliva-s-uchetom-ego-sostava-i-kislorodnogo-potenciala-chast-7.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/vesti-radio-rossii-21052009-0600-novosti-10.html
  • desk.bystrickaya.ru/osobennosti-eksplikacii-koncepta.html
  • znanie.bystrickaya.ru/6-ocenochnie-sredstva-dlya-tekushego-kontrolya-uspevaemosti-i-promezhutochnoj-attestacii.html
  • diploma.bystrickaya.ru/zhanri-v-teorii-i-praktike-zhurnalistiki.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/6-harakteristiki-sredi-vuza-obespechivayushie-razvitie-obshekulturnih-socialno-lichnostnih-kompetencij-vipusknikov.html
  • institut.bystrickaya.ru/struktura-disciplini-raspredelenie-trudoemkosti-po-otdelnim-vidam-auditornih-uchebnih-zanyatij-i-samostoyatelnoj-raboti-stranica-14.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sokrasheniya-pravozashitnij-centr-memorial-.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tablica-2-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-istorii-drevnego-mira-dlya-dnevnogo-otdeleniya.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.